Voici des exercices sur la recette pour mon élève DYS et mes élèves en grosse difficulté. ICI
Lire la suiteEn orthographe, je travaille comme beaucoup en suivant la méthode "J'entends, je vois, j'écris". Lutin bazar (merci) a fait de très chouettes fiches d'exercices dont je vais me servir : ICI Pour mes élèves en très grosse difficulté de lecture et mon élève...
Lire la suiteJ'ut ilise pour mes CE1 cet ouvrage ainsi que les fiches sur les sons de chez Lutin Bazar et La classe bleue . Elles sont très bien fait es mais pour mes élèves en grosse difficulté, ces fiches sont trop fournies, l'écrit est très présent; ces enfants...
Lire la suiteVoici deux fiches sur le son OU; la première est pour mon élève "visuel" avec des images et la seconde correspond à des petits exercices de repérage, avec des accords. LE_SON_OU exos_sons_ou
Lire la suiteAfin de faire un lien avec le livre étudié actuellement, c'est-à-dire le MONSTRE DU TABLEAU, je fais en arts plastiques un alphabet des lettres monstres; j'imprime l'initiale de chaque élève et nous fabriquons le premier abécédaire de l'année: celui des...
Lire la suiteVoici une fiche supplémentaire sur les animaux en ANGLAIS; je remets la première que j'avais créée l'année dernière. les_animaux 1 les_animaux_2 Je vais également proposer à mes élèves des jeux de mémory. Il y a deux planches par page. J'ai les animaux...
Lire la suitePour aborder cette notion, j'ai déjà "posté" une première fiche que je complète avec ces images. J'essaie d'en avoir une par élève et on fait un jeu oral avec personnage fille personnage garçon; on peut reprendre les formulations "What's your name?"....
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