Allez!! pas de jaloux!! comme je viens de publier celui des CP, voici le même mais avec les personnages des CE1. Le principe est le même: on le décore et on plastifie. Pas de notions mathématiques mais juste une vraie fonction de retrouver et marquer...
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Voici le marque page pour le fichier de maths de mes CP. Ce n'est pas un marque page avec des notions mathématiques, juste un vrai marque pages Il est en deux parties: une avec les personnages du fichier et de l'autre le prénom à décorer. (petit rappel...
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TIBISCUIT m'a lancé un tag: celui de la moitié des vacances....Lancé au départ par Maitresse MYRIAM, voici mes réponses.... Alors, à mi chemin des vacances (mais on peut aussi dire à mi chemin de la rentrée mais c'est tout de suite moins drôle): 1. Cite...
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Voici mon affiche de porte, en lien avec mon projet "ESCALES AUTOUR DU MONDE"; le format est modifiable pour d'éventuelles modifications ICI
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Pour être en lien avec notre projet "ESCALES AUTOUR DU MONDE" ( ici) , j'ai pris ma petite plume et décidé d'inventer une poésie liant l'utile à l'agréable (enfin j'espère ) Voici donc ma poésie de rentrée. J'ajoute la version modifiable pour les personnes...
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Ajout de cinq nouvelles fiches de sons et les exercices pour MON NOUVEAU FICHIER D'ORTHOGRAPHE CE1 / ici
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Mise à jour des plans de travail, surtout le 2 (j'avais mal enregistré et une coquille a été corrigée) et ajout des plans 3 et 4 ICI
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Depuis que j'ai découvert Musette Souricette, je vais régulièrement visiter leur maison d'édition LES P'TITS BERETS et on trouve de vrais bijoux: merci encore pour l'envoi de TACHE d'ENCRE, mes collègues de cycle 3 vont sûrement pouvoir en faire des merveilles,...
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Voilà, je me lance, après avoir lu beaucoup d'expériences sur le sujet sur d'autres blogs et grâce au rallye de SOUZE : ici Ayant un cours double, je trouve que c'est un moyen de gérer les deux groupes. Je vais tout d'abord me lancer dans les plans de...
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Au CP, mes élèves ont utilisé la méthode des Alphas et la méthode de PATATI PATATA. Je voulais donc garder une trace et partir de ce qu'ils savaient pour continuer au CE1 avec la méthode qu'on ne présente plus "J'entends, je vois, j'écris". J'ai donc...
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