Je ne suis pas tout à fait d'accord avec tes leçons de tables 4 + 4 + 4 + 4+ 4= 4x5 qui se lit 4 multiplié par 5 ou 5 fois 4.

Les tables sont bien écrites, ce sont les situations avec les dessins qui pour moi sont à l'envers...

Tu dessines 3 paquets de deux glaces pour la table de deux, pour moi il faudrait 2 paquets de 3 glaces. La table de deux : on réitère 2 fois.

Non non c'est corinne qui a raison : 3 paquets de 2 glaces = 3 x 2

• • helene

    Mercredi 27 Juillet 2016 à 12:47

    Bonjour,

    Je crois que Chris a raison! En effet avec les deux on double, avec les trois on triple ce que l'on dans son panier etc ! donc avec  la table des deux: on dessine seulement deux paniers et le contenu change non?

  • helene

    Samedi 30 Juillet 2016 à 20:48

    Coucou! Finalement après mûre réflexion (lol), ce sont les filles qui ont raison!!!! Bonnes vacances à tous ;-)

Ah merci mousquetaire on fait bien des paquets avec de deux éléments pour la table du 2 etc.....

peut être mais pour moi, multiplier par deux c'était doubler, multiplier par 3 c'était tripler... mais je me trompe peut-être, à chaque fois j'ai bien dit pour moi!!! il faudrait trouver un prof de maths.... mais ce n'est pas grave. 

En revanche mousquetaire 3x2 je suis suis sure que ça se lit 2 fois 3.

Très claires et très jolies ces fiches. Bravo !

Très jolies traces écrites, merci ! Petite remarque pour les nombres écrits en lettres, avec la nouvelle orthographe, on met des tirets avant et après le petit mot "et".

un grand merci pour tous les excellents documents ou idées.

 

J'utilise les leçons de maths, elles sont vraiment jolies !!!! D'ailleurs je me suis permise de mettre un peu de blanco sur la fiche -décomposer-, puis j'ai plastifié et ainsi les élèves peuvent s'entraîner à volonté !! (pas sûre que ce soit compréhensible !!!)

 

encore bravo et merci !!!

 

 

 

séverine

Tout d'abord merci pour tout ce partage. J'aime beaucoup tous les docs que tu proposes, en particulier tes exercices "dys" que j'utilise régulièrement cette année pour un élève. Je voulais te signaler une coquille dans la leçon ranger. L'ordre décroissant c'est du plus grand au pus petit , non pas le contraire.

 

Merci beaucoup pour ce beau travail!!

Merci pour ces documents qui vont me permettre de me renouveler.

Bravo pour ces jolies leçons. C'est un sacré travail qui a été abattu ici !

Je regrette vraiment qu'il manque la géométrie, grandeurs et mesures, résolution de problèmes.  

Avec tant de rigueur et si jolies, j'aurais pris de suite :)

 

Bonne journée, bonnes vacances , bonnes préparations ;)

Bonjour Corinne, 

je démarre cette année avec une classe de CE1, c'est une première pour moi car j'avais avant des CM1 CM2!! Je suis tombée sur tes superbes leçons de français et je trouve que celles de maths sont vraiment bien aussi!! Est- ce possible d'avoir le reste des leçons en géométrie et mesures? Ce serait vraiment super sympa et ça me donnerait un sacré coup de pouce...!!! Merci !!!

Aurélie

• • corinne54

    Lundi 28 Août 2017 à 17:28
    

    désolée, pour les mesures et la géométrie, j'ai pioché sur le net

Bonjour Corinne,

Je débute en CE 1, je ne connaissais pas ton site qui est vraiment formidable. Ton fichier de  leçons de mathématiques CE1 existe-t-il en version modifiable comme pour le CP. Merci  et bonne rentrée!