Voici, en lien avec notre élevage de poussins ET la découverte en anglais des noms d'animaux, des petits exercices sur la ferme.

THE FARM

Je rajoute aussi un mémory sur les animaux: je donne une ou plusieurs étiquettes à tous les élèves: et j'appelle "Who have a pig? A cow? A cat? le but étant de reformer les paires en venant au tableau.

MEMORY ANIMAUX

On apprend aussi la chanson que les enfants adorent : old mac donald had a farm, en la regardant sur le TBI et Youtube

Voici le mot croisé que je travaille à partir de demain, en rituel, pour le vocabulaire (et surtout parce que mes élèves adorent les mots croisés

MOTS CROISES

Voici un petit jeu que je viens de créer pour ma classe qui sera utilisé avec quelques élèves en AP ou/et mis au fond de la classe en autonomie.

Le but du jeu est simple: remplir 10 nénuphars sans se faire manger par le poisson. Pour cela, il faut réussir à lire correctement les mots -soleil. Les planches de nénuphars sont thématiques, je pourrais en ajouter au fur et à mesure.

- LA PLAGE - LES VACANCES

- LA NATURE

- LA FERME

- LES FRUITS

On peut jouer à partir de deux élèves, jusque quatre. Il y a quatre couleurs de pions.

LA REGLE DU JEU: chaque enfant a des pions d'une couleur (rose, bleu, violet, orange) et une planche avec des images. On pioche une étiquette, on lit le mot. Si on réussit , on place un pion sur le nénuphar correspondant. Si on ne lit pas l'étiquette, on repose le mot. Il faut avoir 10 pions sur les nénuphars pour gagner. Si on tire un poisson, on enlève un pion.

SAUTE GRENOUILLE

Je remonte cet article car il y a des mises à jour.

Voici un ensemble de documents autour du verbe pour les CP.

une leçon : ICI

  des exercices: ICI

des manipulations pour le TBI :

VERBES 1

VERBES 2

VERBES 3

et en lien avec le verbe, tout le travail sur le portrait chinois : ICI

05/06/13:  un nouveau TBI: classer verbes et noms : VERBES 4

Des nouveaux exos pour le cahier du jour : EXERCICES

  EDIT DU 07/03/2014: de nouveaux exercices autour du verbe. J'ai utilisé les prénoms de mes élèves, ils adorent ça!!!

NOUVEAUX EXERCICES

version modifiable

EDIT DU 30/03/2014: ajout de l'évaluation

EVALUATION VERBE

Merci à Catherine qui m'a envoyé cette exploitation. Vous pourrez trouver le texte dans la partie TAPUSCRITS.

L'histoire permet d'aborder le thème de la RUSSIE.

FICHE 1 A

FICHE 1 B

FICHE 1 C

FICHE 2A

FICHE 2 B

FICHE 2 C

FICHE 3 A

FICHE 3 B

FICHE 3 C

FICHE 4 A

FICHE 4 B

FICHE 4 C

FICHE 4 IMAGES

COUVERTURE

LES MATRIOCHKAS

Je suis tombée par hasard sur cette artiste et bing!!! coup de coeur!!

Quelle palette de couleur!! ça donne la pêche!!

Comme nous allons travailler autour de la ferme avec l'arrivée future de nos petits poussins, voici donc Karla Gérard et ses magnifiques tableaux qui vont nous servir d'inspiration:

FICHE ARTISTE

TBI AVEC DES OEUVRES

Je pense que les enfants vont fabriquer un fond à l'encre. Ensuite, on dessinera sur un autre support un animal de la ferme (je vais leur donner des modèles assez simples) qu'on viendra ensuite remplir avec des ronds ou des fleurs multicolores. Je vais peut - être essayer de faire faire pleins de ronds à la gouache, j'ai de jolies couleurs en acrylique. Je mettrai des photos des petits artistes...

Au cours de cette période , les élèves de la classe vont avoir une belle surprise: on va avoir des petits poussins....Enfin, on va prendre des oeufs et faire des expériences pour avoir des poussins. Une amie me prête une couveuse, une mire. J'ai hâte.!!!! cela permettra  de faire tout le travail en sciences sur la reproduction des animaux, ovipares/vivipares, la croissance et l'alimentation. Ce qui est pratique c'est que les poussins vont arriver au bout de 21 jours!! c'est rapide!! je mettrai des photos au fur et à mesure de nos avancées DANS LA PARTIE SCIENCES.

Comme nous sommes dans la période verte, nous allons également lire cet album : Mon petit poussin vert

Otek est un jars qui rêve secrètement de devenir papa. Mais malheureusement aucune poule ne veut lui céder un œuf… Aussi lorsqu'il trouve un gros œuf dans la forêt, il décide de le couver et de lui donner tout son amour comme s'il s'agissait de son propre poussin. Mais lorsque l'œuf éclot, il en sort un petit dinosaure et comme souvent ce petit ne va pas s'apercevoir de sa différence jusqu'à ce que les animaux de la ferme lui fassent méchamment remarquer. Commence alors pour lui la recherche de son véritable papa avec une question latente : qui est ton papa, celui qui t'aime et s'occupe de toi ou celui à qui tu ressembles ?

Décidément, cette couleur VERTE permet vraiment de travailler ce thème de la différence, comme avec le loup vert (EXPLOITATION EN LITTERATURE) : ICI

En vocabulaire, nous aborderons le thème des animaux de la ferme avec les animaux qui y vivent, la basse cour et les "maisons" des animaux au sein de la ferme.

FICHES SUR LA FERME

Je vous conseille cette série documentaire, en très grand format, absolument super!!! chez MILAN

Pour cette quatrième période, après l'orange, le rouge et blanc, nous voici VERT VERT VERT!!!

Pour la lecture, ma collègue FLORENCE et moi avons choisi l'album :

LE LOUP VERT

Vous trouverez dans la partie TAPUSCRITS l'album découpé en 8 épisodes en version normale et en version DYS; je dépose ICI la version pour le TBI. (Activinspire pour ceux qui ont la chance d'en avoir un dans leur classe).

LE LOUP VERT TBI

Voici les exercices :

COUVERTURE

FICHE 1

FICHE 2

FICHE 3

FICHE 4

FICHE 5

FICHE 6

FICHE 7

FICHE 8

Le loup vert est un album écrit par René GOUICHOUX: voici sa fiche auteur pour le parcours culturel :

FICHE AUTEUR

Comme pour les périodes précédentes, nous avons changé nos bons points pour les mettre en lien avec la couleur de la période:

BONS POINTS VERTS

Pour le rituel du matin, le mot croisé de l'album : MOTS CROISES

  Nous allons commencer un rallye copie autour du thème des loups. Une fois par semaine, sur un temps où les élèves travaillent en autonomie (un groupe en informatique et un autre en BCD), les enfants vont devoir copier, sans erreur et avec une belle écriture, un extrait d'un des textes choisis. Chaque élève dispose d'une feuille de route et colorie le petit nuage lorsqu'il a fini sa copie.

RALLYE COPIE LOUPS

L'année dernière, à la même période, j'avais travaillé sur l'album LE PLUS FEROCE DES LOUPS (ICI). Pour le thème du loup, j'avais déjà donné cette première poésie ainsis que la chanson du loup que je vais mettre plus bas. Les élèves adorent!!!!

Voici donc deux poésies sur le loup que j'aime beaucoup : Le grand loup du bois et Au fond du couloir:

LE GRAND LOUP DU BOIS

AU FOND DU COULOIR

voici la chanson : LE LOUP version PDF

LE LOUP TBI (AVEC LE MP3)

Pour le plaisir, nous lirons d'autre livres VERTS

* UN ENORME COUP DE COEUR pour un livre: L'histoire en vert de mon grand-père. C'est le même auteur que C'est un livre. J'adore!!!!!! les illustrations sont si belles et pleines de références culturelles: la tour Eiffel, le magicien d'Oz...

voici quelques images pour vous donner l'eau à la bouche :

sur le site de gallimard, ils proposent une vidéo de présentation:

* Alistair le crocodile vert (texte disponible dans la partie TAPUSCRITS) : ce qui est très intéressant, c'est de travailler cet album en production écrite car il est en rime!!!

extrait : "Alistair était un crocodile vert, entièrement vert, même à l'envers. Il vivait dans un pays vert, entièrement vert, même en hiver."

* En histoire de l'art, pour un travail autour de MONET ET GIVERNY, le magnifique album: Où est passée la rainette (texte dans la partie TAPUSCRITS)

EDIT DU 13/03/2014: ajout de la fiche artiste sur CLAUDE MONET

 FICHE MONET

* C'est moi le plus fort

* Le bateau vert

* 999 tétards

* Les histoires de LULU VROUMETTE pour le vert

* toutes les histoires autour des jardins par exemple ou les grenouilles, les tortues, les crocodiles...