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PLAN DE TRAVAIL CE1 PERIODE 3

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T
bonjour<br /> Un grand merci pour tout ce travail. Je suis épatée par la qualité des exercices proposés. Je vais les utiliser à la rentrée. Encore merci
T
Je suis interpellée par le "plan de travail": systématiser la vue d'une orthographe incorrecte me paraît très toxique..... <br /> Il est proposé dans l'exercice de choisir entre deux orthographes, une erronée et une exacte. Mais du coup, le mot mal orthographié se retrouve dans "l'écriture officielle" ce qui est en soi assez perturbant, me semble-t-il, pour l'enfant: le manuel, la fiche, le livre ne sont-ils pas des références? <br /> Opter pour ce type d'exercices n'est-il pas surtout le meilleur moyen d'induire l'erreur comme possible et d'imprimer la mauvaise orthographe dans l'esprit de l'enfant?<br /> Beaucoup d'orthophonistes tirent la sonnette d'alarme à ce sujet. Personnellement, j'ai même poussé la réflexion jusqu'à ne plus faire de dictées de textes tant qu'il n'y a pas une orthographe suffisamment correcte, j'ai opté pour le recopiage de textes classiques avec des difficultés variées, (inspirée par Charlotte Mason, oui, c'est assez ancien....mais efficace ) parce que je me suis aperçue que l'enfant imprime plus facilement ses propres erreurs que leur correction!<br /> Je comprends qu'un enseignant cherche à renouveler les exercices et la pédagogie est une science qui doit être en mouvement perpétuel, d'autre part, je trouve ses fiches scolaires vraiment très chouettes et agréables à réaliser, j'imagine le travail que cela représente, mais si la forme est impeccable, je voulais interpeller au sujet d'une partie du fond. Merci, en tout cas!
T
Super idée! Je vais m'en servir pour le travail en autonomie! Merci
M
travail attractif et formidable vais essayer merci
C
merci Melisine